Sin
facultades no hay educación de calidad
Por: Vanessa Gualoto
Son las 9:00 de la mañana, el patio de la
Facultad de Comunicación Social (Facso) está lleno de chicos, algunos esperan
para ingresar a la siguiente hora. Por la puerta principal sale Jessica Núñez
de 22 años, estudiante de sexto semestre de la Facso, se acerca a la periodista
y mientras la saluda se queja del insoportable sol que cubre el patio, acuerdan
ingresar a la cafetería de la facultad y empieza la entrevista a cerca de la
acreditación de su facultad.
La Ley Orgánica de Educación Superior (LOES) en el art. 118 literal b, manifiesta
que la evaluación de carreras de grado o tercer nivel constituye un eje fundamental para alcanzar
la excelencia académica en el Ecuador y lograr el reconocimiento a nivel
internacional. ¿Considera usted que esta excelencia se logre a través de
institutos, facultades o universidades cerradas?
No estoy de acuerdo con que se cierren
facultades, se deberían plantear otras alternativas. La evaluación debería
servir para enfocarnos en los puntos débiles de las instituciones para
mejorarlos y así tener una educación de calidad.
LOES
manifiesta que los criterios necesarios para acreditar una carrera son: buscar
el mejoramiento de la calidad de la educación, encontrándose en un ambiente
dinámico y desenvolviéndose con realidades tecnológicas. ¿Considera usted que
la FACSO brinda a los estudiantes este ambiente educativo?
Los cocimientos que brinda la facultad son
desde sus inicios teóricos a medida que se asciende de semestre se va acoplando
con lo tecnológico, pero si existen falencias pues los aparatos tecnológicos
que existen en la facultad no son utilizados
en su mayor capacidad.
El
proceso de acreditación de la facultad muestra preocupación en los
estudiantes sin embargo las comisiones
de acreditación denotan ausencia estudiantil ¿por qué considera Ud. que los
estudiantes no forman parte de una comisión?
Es una cuestión conformista la que toman los
estudiantes, muchos muestran preocupación pero no hacen nada por ayudar, dejan
el trabajo en manos de los docentes a cargo o confían en que los pocos
estudiantes que estén dentro de la comisión puedan trabajar al máximo por
salvar la facultad, en otros casos existimos estudiantes que nuestras
ocupaciones laborales no nos permite colaborar por cuestiones de tiempo.
El
portal web del Consejo de Educación Superior (CES) manifiesta que si el
estudiante cursa los niveles iniciales de la facultad no acreditada, deberá inscribirse en el
Sistema Nacional de Nivelación y Admisión (SNNA) y rendir la prueba para
aplicar a una nueva carrera. ¿Está de acuerdo con esta opción planteada por el
CES?
No estoy de acuerdo, pues se está
menospreciando el tiempo de los estudiantes dentro de la universidad, el CES
debería plantear la opción de finalizar la carrera a los estudiantes actualmente
inscritos, tal vez con la condición de no arrastrar materias, de esa manera
podrán terminar sus estudios y el tiempo invertido será valorado.
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